Noêmia Silva dos Santos

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EDUCAÇÃO SUSTENTAVEL: VISÕES NO MUNDO ACADÊMICO



Noemia Silva dos Santos1

1Acadêmica do Curso de Graduação em Administração, do Centro Universitário Nilton Lins



RESUMO

No presente artigo, procurou-se organizar algumas reflexões sobre a importância e os significados de conceitos que se ligam diretamente à educação sustentável. Inicialmente, foi apresentado o significado do termo educação e a sua importância para o desenvolvimento do ser humano. Para melhor compreender a idéia de educação sustentável há necessidade de rever conceitos de educação, sustentabilidade etc. Educar cidadãos não é um processo instantâneo; envolve fatores políticos, econômicos, técnicos, ambientais, sociais e educacionais. As inter-relações de diferentes áreas de conhecimento nem sempre concorrem para que a educação, uma vez iniciada na vida de uma pessoa, possa ser continuada e os seus resultados sempre sustentáveis. Finalmente, a educação é prática social definidora das condições de vida de qualquer ser humano, de modo contínuo, porque apenas tem início, mas o seu fim somente ocorre com a morte da pessoa.

Palavras-chave: educação; sustentabilidade; ser humano;


INTRODUÇÃO

A sociedade atual é incentivada a pensar sobre a sua existência, os impactos que os seus fazeres diários causam ao meio ambiente; e, sobretudo, se faz necessário discutir a educação sustentável a partir da educação para o consumo consciente, esse é o primeiro passo para a sustentabilidade da vida em sociedade de cultura escrita. O estudo apresentado é resultado de projeto de pesquisa, que tem como objetivo principal compreender a necessidade de se ter uma educação contínua capaz de tornar a pessoa produtiva e geradora de renda e melhor qualidade de vida para si e para a sociedade.

Considerando este tema como importante para o desenvolvimento da conscientização, através do consumo responsável do ser humano, surge o grande desafio para futuros gestores de aperfeiçoar como ensinar, preparar e praticar a educação sustentável de forma coletiva, entre pessoas que formam uma sociedade de cultura escrita.
Como conscientizar o ser humano (racional), que é possível conviver harmoniosamente com tudo ao seu redor? E aprender a valorizar e defender com zelo e dedicação a natureza e principalmente a própria vida humana; porque este é o verdadeiro sentido de se viver num ambiente saudável, para que novas gerações do futuro não sofram conseqüências piores do que as que o mundo atual tem sofrido. O material consultado durante a pesquisa bibliográfica abrange parte significativa daquilo já publicado em relação ao tema como: registros em revistas, livros, e sites da internet.

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO

“Educação é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando a sua melhor integração individual e social” (AURÉLIO, 2007). Ou seja, é um processo contínuo que orienta e conduz o indivíduo a novas descobertas, tornando-o apto a tomar suas próprias decisões, de acordo com as suas capacidades. É a base fundamental para formar em cada indivíduo o caráter, a ética e a opinião própria. Por isso, ela existe para humanizar, socializar, disciplinar e ajudar o ser humano em todas as áreas de sua vida; assim é a educação.

A educação é o maior bem que um ser humano pode ter. Para tal educação, devemos considerar o ser humano como o principal responsável pela formação do caráter individual para que se tenha uma sociedade justa e melhor. A partir disso, compreende-se que sem educação não há cidadania.

Uma área que carece de grandes investimentos no Brasil é a da educação de base; começando nas famílias e prosseguindo depois na escola primária. A continuar neste caminho, em que todos os dias depara-se com a mais completa falta de princípios, das mais elementares regras da boa conduta, da absoluta falta de respeito pelos outros até a destruição do meio ambiente, a sociedade brasileira construirá uma tentativa de desconstruir o próprio futuro.

A implementação e manutenção de um Estado democrático, no qual os cidadãos exerçam os seus direitos e deveres, apenas é possível quando as famílias e a escola apostam no desenvolvimento emocional da criança e do jovem, alicerçando o seu caráter em princípios de autodisciplina, que lhe permita desenvolver a capacidade de se automotivar e de guiar-se por si mesmo, ainda que isso comece numa primeira fase, apenas pelas simples tarefas do seu dia-a-dia. É necessário ensinar as crianças, através do exemplo, a desenvolverem em suas vidas a chamada força de vontade. Se desde cedo a criança for capaz de controlar o seu egoísmo, seus impulsos de querer sempre obter vantagens sociais, facilmente serão criadas as bases para a incrementação da empatia, da capacidade de vermos o ponto de vista do outro.

Associada à empatia surge a compaixão, o altruísmo, a tolerância e a aceitação das diferenças. Só assim é possível a convivência das pessoas umas com as outras, bem como a criação de um discurso público produtivo. Há que apostar na autodisciplina, na empatia, no desenvolvimento dos valores morais, não só conversando com as crianças sobre estes assuntos, mas ensinando-as a colocá-los em prática. Assim, tornar-se-ão socialmente aptas e capazes para a conquista da cidadania por si mesmas; serão cidadãos de pleno direito participativos e capazes.

A educação é um processo contínuo e duradouro de aprendizagem; é um fator relevante na formação do sujeito e da cidadania, pois o processo de aprendizagem tem início quando o indivíduo nasce e só termina quando a vida cessa; a aprendizagem acontece de modo dinâmico durante a vida doméstica, escolar e social. Permanecendo durante todo o tempo em que a mente se mantenha ativa.

A educação é um elemento fundamental para o desenvolvimento de uma nação. A Constituição da República Federativa do Brasil, a Carta Magna, afirma que a educação é um direito de todos e um dever do estado. Mas o que se percebe é existência de uma disparidade entre a qualidade do ensino de pago e a qualidade do ensino público oferecido pelo governo. Apresentando nível de qualidade mais baixo, a educação pública tende a ser demandada, na grade maioria das vezes, por aqueles que não têm condições de educar seus filhos na rede de ensino paga.

A exclusão é a principal característica desse sistema educacional, pois impõe barreiras entre os pobres e ricos. O ensino de qualidade não é uma regra, mas está relacionado com o poder aquisitivo, gerando um ciclo vicioso; pois quem pode ter a educação de qualidade fica com os melhores empregos e renda. Logo, a educação pública no Brasil consiste na preparação da mão-de-obra menos remunerada, gerando um desconforto e um abismo dentro da sociedade, entre os cidadãos.

O QUE É SUSTENTABILIDADE

É um conceito sistêmico, relacionado com a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana; abrange vários níveis de organização, desde a vizinhança local até o planeta inteiro. É hoje em dia usado como um termo amplo para todas as atividades humanas. Para agir de forma sustentável devemos ter visão de longo prazo, consciência de que nossas relações sociais e nosso estilo de vida impactam diretamente a realidade à nossa volta e que devemos ter solidariedade com nossos descendentes e conosco.

Pode-se dizer na prática, que esse conceito representa promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários naturais ou não, de forma a prejudicar o menos possível o equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a biosfera que dele dependem para existir. Pode parecer um conceito difícil de ser implementado e, em muitos casos, economicamente inviável. No entanto, mesmo nas atividades humanas altamente impactantes no meio ambiente como a mineração, a extração vegetal, a agricultura em larga escala, a fabricação de papel e celulose e todas as outras, a aplicação de práticas sustentáveis nesses empreendimentos tem se revelado economicamente viável e em muitos deles trouxe um fôlego financeiro extra.

Para que a sustentabilidade se torne real de fato, é preciso entender a construção da sustentabilidade como um desafio de muitas faces. Só assim será possível encontrar as múltiplas respostas que o problema impõe. É exatamente essa a missão de um projeto denominado Planeta Sustentável, que é estimular o debate, ao reconhecer boas práticas e difundir conhecimentos voltados para a sustentabilidade. A face mais visível desse desafio está ligada ao ambiente, principalmente por causa da emergência do aquecimento global, hoje, mais do que um alerta, dramático sinal das conseqüências causadas pelos feitos e pelos descasos da humanidade.

A EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL

Educação sustentável é um novo conceito de educação, voltada para a sustentabilidade da pessoa, da sociedade e do meio ambiente. Neste contexto, a mudança de hábitos e de paradigmas tem na escola o principal meio de difusão para a melhoria da qualidade de vida das pessoas. Pois, uma educação sustentável deve ser voltada para a mudança de postura, hábitos e paradigmas pessoais; somente assim, a sustentabilidade poderá ser uma realidade. Em outras palavras, é preciso uma diretriz voltada para a prática de uma educação contínua e responsável pelo desenvolvimento de condições, em cada indivíduo, de gerar a própria renda e assumir as suas próprias responsabilidades de sobrevivência, realização de práticas sociais e acumulação de bens materiais, singularidade do Sistema Econômico Capitalista.

A educação sustentável precisa de um mundo sustentável que alimente as suas dinâmicas. Porque essa educação tem o objetivo de manter a pessoa em condições de aprender a aprender continuamente. Assim, cuida da formação integral do ser humano, ou seja, contempla seus aspectos culturais, éticos, morais, sociais, profissionais e espirituais. Deve ser muito mais do que informação, senão percepção, entendimento e compreensão da vida humana em suas relações pessoais e com a natureza. O contexto social que cada indivíduo compõe deve ser por ele entendido, bem como suas obrigações e responsabilidades.


CONSIDERAÇÕES FINAIS

As escolas atuais não estão preparadas para o desafio que está no horizonte, onde os profissionais terão que trabalhar em sistemas com manipulação de informação em vários tipos de atividades, desde o planejamento estratégico, identificação de problemas e soluções. A educação atual requer investimentos e remodelações das entidades competentes, principalmente da parte dos governos das três esferas e de todas as pessoas comprometidas no processo, de modo a tornarem os países mais integrados, competitivos e modernos.
A Educação Sustentável é identificada na vida das pessoas através do conhecimento do seu padrão de relação de trocas e aquisições materiais e imateriais, com o mundo no qual estão inseridas essas pessoas.

OBRAS CONSULTADAS

BRASIL, Constituição da República Federativa do, 1988.
CASTRO, Manuel Cabral de. Desenvolvimento Sustentável: A Genealogia de um Novo Paradigma. São Paulo, pp. 22-32, 1996.
HOLANDA, Aurélio Buarque de. Dicionário da Língua Portuguesa, 2007.